Gemeinsam ins Handeln kommen

Der Klimawandel verändert auch die Lebensbedingungen im Kanton Aargau. Welche lokalen Lösungen erarbeiten wir, um mit heisseren Sommern, längeren Trockenzeiten und intensiveren Niederschlägen umzugehen? Und was können wir gemeinsam tun, um uns klimaverträglich zu verhalten? 

Das Naturama bietet Projekte und Ideen, wie Schulklassen in und mit ihrer Gemeinde ins Handeln kommen. Zusätzlich gibt es vielerlei Experimente und Anregungen, die es Kindern und Jugendlichen ermöglichen, die naturwissenschaftlichen und gesellschaftlichen Aspekte des Klimawandels zu erforschen und zu verstehen. 

Ist der Klimawandel nicht zu komplex für Kinder?

Die physikalischen Grundlagen und ursächlichen Phänomene zum Verstehen des Klimawandels können sich Kinder mit einfachen expedio-Experimenten selbst erarbeiten. Das gleiche gilt für das Ableiten von Lösungen, wie wir den Folgen des Klimawandels begegnen wollen. 

Wie funktioniert ein Treibhaus? Wo wird es im Sommer besonders heiss, und wo bleibt es kühl? Wo versickert viel Wasser und wo wenig? 
Was könnten die Gründe für Hitze in der Schulumgebung und in den Klassenräumen sein? 
Antworten auf solche Fragestellungen können Kinder in der Schulhausumgebung finden, durch Beobachten, Messen, Vergleichen und Analysieren.

Wer die naturwissenschaftlichen Grundlagen selbst erarbeitet und verstanden hat, kann später Fakten von Fake News unterscheiden, sachlich argumentieren bzw. diskutieren und von Beispielen berichten.  

Mit eigenen Ideen die Selbstwirksamkeit stärken

Kinder sind weder Schuld am Klimawandel, noch können sie die Welt retten. Greift man den Klimawandel im Unterricht auf, ist es deshalb ratsam, sich in einer Handlungsebene zu bewegen, in der Kinder und Jugendliche etwas Echtes bewirken können. Besonders erfolgsversprechend ist dabei das gemeinsame Handeln auf lokaler Ebene: 

Was können wir gegen Hitzeinseln auf dem Schulareal machen? 
Wo lässt sich in der Gemeinde Asphalt aufknacken? 
Wo brauchen wir Bäume und Sitzgelegenheiten, damit wir uns auch im Hochsommer wohl fühlen?

Wenn Kinder und Jugendliche ihre Ideen mit Fachpersonen weiterentwickeln und gar bei der Umsetzung anpacken können, erleben sie Selbstwirksamkeit. Diese ist ein wichtiger Motor für die weitere Gestaltung des eigenen Lebens. Solche Projekte sind beste Beispiele für eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung.